«Формирование психолого-педагогической компетентности педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» - на такую тему состоялся районный семинар 19 марта 2025 года на базе МОУ «СОШ № 13 г. Зеленокумска» для учителей, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).
С приветственным словом к гостям и участникам семинара обратилась и.о. директора Копытина М.В., пожелала всем удачной и продуктивной работы. Семинар открывала заместитель директора по УВР Ржевская Л.Н. Она раскрыла тему семинара, познакомила присутствующих с работой педагогов по данному вопросу. Любовь Николаевна передала слово педагогам, у которых уже накоплен опыт в данном направлении, им же они и поделились с участниками семинара.
Работа семинара прошла методически насыщено. Барушева А.С., учитель начальных классов, первая открывала практическую часть и продемонстрировала гостям свои навыки работы в данном направлении. Анна Сергеевна умело использовала современные средства обучения, поддерживала стремление каждого ребёнка к размышлению и поиску правильных ответов. Ребята проявили активность, с удовольствием выполняли разнообразные задания.
Тихинькая Д.Д., учитель-логопед, провела коррекционное занятие по развитию речи, на котором учила детей доброте и состраданию. В ходе занятия Диана Дмитриевна поддерживала стремление каждого ребёнка к размышлению и поиску правильных ответов. Ребята проявили смекалку, эрудицию, творческие способности.
Лемента Л.Б., педагог-психолог, на развивающем занятии для детей с ОВЗ «Мир вокруг нас» показала, что все люди могут быть успешными и активными. Задача Людмилы Борисовны заключалась в том, чтобы повысить у ребят мотивацию к обучению и развить социальные навыки в комфортной и поддерживающей обстановке.
Раджабов Р.И., провел не менее интересный урок физики в 9 инклюзивном классе с использованием оборудования Точки Роста по теме «Явление электромагнитной индукции». Ребята проводили эксперимент «Простейший генератор электрического тока и Электрофорная машина». Эксперимент является источником знаний в науке. Работая с экспериментами, ученики осваивают методики проведения простых и наглядных опытов, а учителя получают возможность пробудить у школьников интерес к исследовательской деятельности и способствовать формированию навыков экспериментальной работы.
При подведении итогов семинара участниками была отмечена актуальность, полезность и новизна полученной информации. Каждый выступающий продемонстрировал высокий уровень профессионализма, умение и огромное желание работать с детьми с ОВЗ. Формы работы, предложенные на семинаре, способствуют самоорганизации и стабилизации психоэмоционального состояния детей с ОВЗ, развитию волевых качеств, речи, пространственного воображения, творческого потенциала, активизации мыслительной деятельности, повышению уверенности в себе. Каждый человек уникален сам по себе и второго такого человека на Земле больше нет. Талант есть у каждого. И нужно помнить, что ключ к успеху лежит в индивидуальности. Раскройте таланты детей, а они подарят их окружающим!
