1.4. Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
1.4.1. Создание условий для совершения осознанного выбора дальнейшей траектории обучения выпускниками уровня основного общего образования
1.4.1.1. Цели и задачи
Цель: Активизация познавательного интереса к специфике профессиональной деятельности взрослых и создание эмоционально- положительного отношения к трудовой
деятельности
Задачами системы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся Советского городского округа выступают:
- Своевременное выявление предпочтений обучающихся в области профессиональной ориентации.
В целях выстраивания эффективной профессиональной траектории обучающегося необходимо как можно раньше выявить его профессиональные предпочтения. Первоначально, этому необходимо уделить внимание на уровне дошкольного образования. Затем, на каждом последующем уровне, эта работа должна носить системный характер, что позволит оперативно реагировать на возможные изменения профессиональных предпочтений обучающегося и корректировать его профессиональную траекторию.
- Обеспечение информированности участников профориентационного процесса.
Профессионально-образовательное информирование является основополагающим условием обеспечения всех заинтересованных лиц информацией, необходимой для профессиональной ориентации обучающегося и, в дальнейшем, осознанного профессионального выбора.
Необходимо предусмотреть проведение мероприятий для обучающихся, родителей (законных представителей) по вопросам профессиональной ориентации обучающихся с целью развенчания мифов, устранения предрассудков о мире труда и профессий. Особенно важно приступить к этой работе на уровне дошкольного и начального образования, так как именно в этот период жизни ребенка профессиональные предрассудки родительской среды могут оказывать большое влияние на восприятие ребенком мира профессий.
- Проведение профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Профориентационная подготовка - одно из самых важных средств интеграции детей-инвалидов и детей с ОВЗ в социум и адаптации в нем. Необходимо обеспечить поддержку семей детей-инвалидов и детей с ОВЗ как полноправных участников процесса профессионального самоопределения. Основным условием успешности этой задачи является формирование индивидуальной профессиональной траектории, построенной с учетом не только профессиональных предпочтений, но и возможностей ребенка. Профориентационная работа с детьми с ОВЗ должна учитывать особенности ее организации и разницу в подходах в зависимости от нозологии.
Осуществление психолого-педагогической поддержки, консультационной помощи обучающимся в их профессиональной ориентации.
Основными инструментами консультационной профориентации на этом этапе являются диагностика и консультирование.
Диагностика направлена на изучение личности, интересов, склонностей, способностей с целью выявления соответствия их избираемой или близкой к ней профессии. Профессиональная консультация имеет целью установление соответствия индивидуальных психологических и личностных особенностей ребенка специфическим требованиям той или иной профессии. По итогам этой работы формируется на начальном этапе, а в последующем корректируется профессиональная траектория обучающегося.
Наряду с этим, консультативная работа проводится родителями (законными представителями) обучающихся. Консультирование родителей происходит как индивидуально, так и во время проведения родительских собраний.
1.4.1.2. Показатели
1.4.1.3. Мониторинг показателей
Мониторинг состояния системы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся образовательных учреждений Советского городского округа (далее - Мониторинг) является составной частью муниципальной системы оценки качества образования Советского городского округа. Мониторинг является комплексом мероприятий, обеспечивающих организованное наблюдение за состоянием системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся образовательных учреждений Советского городского округа.
Целью мониторинга системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся Советского городского округа является получение актуальной информации и анализ:
- системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации
обучающихся дошкольных организаций и начальных классов общеобразовательных учреждений Советского городского округа;
- системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации
обучающихся на уровне основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Советского городского округа;
- системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации
обучающихся на уровне среднего общего образования в общеобразовательных учреждениях Советского городского округа;
- системы подготовки педагогических работников по вопросам профессиональной ориентации обучающихся.
1.4.1.5. Адресные рекомендации по результатам анализа
Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена на следующие субъекты образовательного процесса:
- обучающимся;
- родителям (законным представителям);
- педагогам образовательных организаций;
- образовательной организации (руководителям, заместителям руководителя).
Адресные рекомендации разрабатываются с учетом анализа результатов мониторинга показателей.
Рекомендации по использованию успешных практик, методические и иные материалы, разработанные с учетом анализа результатов мониторинга показателей, направляются в образовательные организации для использования в работе.
1.4.1.6. Мероприятия, меры, управленческие решения
Комплекс мер, направленный на совершенствование системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся Советского городского округа:
- принятие мер, направленных на увеличение охвата обучающихся мероприятиями по самоопределению и профессиональной ориентации;
- принятие мер, направленных на развитие дополнительного образования в округе;
- проведение мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся дошкольных образовательных организаций и школ;
- принятие мер, направленных на развитие способностей у обучающихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов, профильных (предпрофильных) классах;
- проведение мероприятий, направленных на профессиональную ориентацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- принятие мер, направленных на открытие специализированных профильных классов на уровне среднего общего образования;
принятие мер по созданию условий для совершения осознанного выбора дальнейшей траектории обучения выпускниками уровня основного общего образования
Приказ об участии в мероприятии Билет в будущее СОШ №6
Приказ об участии в мероприятии Билет в будущее СОШ №2
Приказ об участии в мероприятии АгроНТИ
1.4.1.7. Анализ эффективности принятых мер
Анализ результатов мониторинга предназначен для осуществления разработки адресных рекомендаций субъектам процесса организации работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся и обеспечивает анализ:
- Своевременного выявления предпочтений обучающихся в области профессиональной ориентации;
- обеспечения информированности участников профориентационного процесса;
- самоопределения и профориентации обучающихся;
- проведения профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- осуществления психолого-педагогической поддержки, консультационной помощи обучающимся в их профессиональной ориентации;
- осуществления взаимодействия образовательных организаций с учреждениями/ предприятиями;
- удовлетворения потребности в кадрах на основе анализа рынка труда;
- развития конкурсного движения профориентационной направленности.
11111.4.2. Повышение эффективности на уровне среднего общего образования
1.4.2.1. Цели и задачи
Цель: Формирование у обучающегося навыков планирования и проектирования собственной жизненно-профессиональной перспективы.
Задачи:
- Осуществление взаимодействия образовательных организаций с учреждениями/предприятиями.
В целях профессионального самоопределения и будущего профессионального продвижения обучающихся необходимо формировать систему перспективных связей в системе «обучающийся - родители - работодатель» (профессиональный нетворкинг). С этой целью отдельное внимание необходимо уделить проведению практикоориентированных мероприятий, коммуникативных площадок, ярмарок вакансий.
- Удовлетворение потребности в кадрах на основе анализа рынка труда.
Основным условием успешности этой задачи является согласование интересов профессиональных намерений обучающихся с потребностями региональной экономики в квалифицированных кадрах определенного профиля.
- Развитие конкурсного движения профориентационной направленности.
В целях достижения максимального эффекта от системной профориентационной работы необходимо создать условия для вовлечения школьников в систему практико-ориентированной деятельности для формирования осознанного профессионального выбора.
1.4.2.2. Показатели
1.4.2.3. Мониторинг показателей
1.4.2.4. Анализ результатов мониторинга
Мониторинг показателей (округ)
Мониторинг выбора обучения выпускников 2021 г.
1.4.2.5. Адресные рекомендации по результатам анализа
1.4.2.6. Мероприятия, меры, управленческие решения
Комплекс мер, направленный на совершенствование системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся Советского городского округа:
- проведение профориентационных мероприятий совместно с учреждениями/предприятиями, организациями профессионального и высшего образования в соответствии с выявленными профессиональными предпочтениями школьников;
- принятие мер, направленных на увеличение количества участников конкурсов проектно-исследовательской направленности для школьников;
- проведение мероприятий профессионально ориентированного знакомства: система пробных ознакомительных занятий в «Кванториумах», «IТ-кубах»;
- реализация программ профессиональных проб для школьников на базе центров компетенций ПОО, вузов, предприятий-работодателей.
Приказ о проведении мониторинга
Письмо руководителям (для детей с ОВЗ)
Приказ об участии в мероприятии АгроНТИ
1.4.2.7. Анализ эффективности принятых мер
Анализ эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер направлен на оценку и последующее совершенствование системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся Советского городского округа.
Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом.
Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся Советского городского округа, и приводят к корректировке имеющихся или постановке новых целей системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации.
